پایگاه خبری راه پرداخت دارای مجوز به شماره ۷۴۵۷۲ از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی و بخشی از «شبکه عصر تراکنش» است. راه پرداخت فعالیت خود را از دوم اردیبهشت‌ماه ۱۳۹۰ شروع کرده و اکنون پرمخاطب‌ترین رسانه ایران در زمینه فناوری‌های مالی، بانکداری و پرداخت و استارت‌آپ‌های فین‌تک است.
استانداردهای شایستگی شغل مهندس پردازش ابری شامل «تکنسین ابری» و «مهندس پردازش ابری» زیر نظر سازمان فنی‌وحرفه‌ای کشور و با همکاری تخصصی آروان‌کلاد به سرفصل‌های آموزشی کشور اضافه شد.
به نقل از خبرگزاری مهر، این استانداردها که پس از تطبیق با شاخص‌های جهانی در فهرست شایستگی‌های شغل مهندسی ابری، قرار گرفته، هم‌اکنون در وبسایت سازمان فنی‌وحرفه‌ای با کدهای ۳۵۱۲ و ۲۵۱۲ در دسترس دانش‌پذیران است.
فاطمه منصوری، معاون پژوهش، برنامه‌ریزی و سنجش مهارت سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای کشور، درباره فرایند این استانداردسازی گفت: «ما با همکاری آروان‌کلاد، موفق شدیم که بر اساس شیوه‌نامه تدوین استانداردهای ارزشیابی و شایستگی حرف، مشاغل و طبقه‌بندی استاندارد بین‌المللی مشاغل (ISCO-۰۸)، دو عنوان شغلی تکنسین پردازش ابری و مهندس پردازش ابری و ۶ عنوان استاندارد شایستگی در حوزه پردازش ابری را شناسایی و کدگذاری کنیم؛ از این میان، دو مجموعه استاندارد شایستگی و ارزشیابی تدوین شده و سایر استانداردهای این رشته نیز در حال تدوین است.»
محمد رهنمافردهم‌چنین محمد رهنمافرد، نماینده آموزشی آروان‌کلاد که در تعریف این رشته‌ها و تطبیق آنها با استاندارد جهانی، مشارکت داشته از منظری دیگر به اهمیت این استانداردها اشاره کرد؛ به گفته او، برای تعریف این استانداردها، معتبرترین شاخص‌های جهانی از کشورهای توسعه‌یافته، مطالعه شده است و به این دلیل «دانش‌پذیران می‌توانند بعد از گذراندن این دوره‌ها، به‌عنوان تکنسین حوزه فناوری ابری، نه‌تنها در ایران، بلکه در سخت‌گیرانه‌ترین کمپانی‌های کلاد دنیا هم دانش لازم برای شغل‌های مرتبط را داشته باشند.»
کاری ملی برای دسترس‌پذیری عمومی به محتوای استاندارد بین‌المللی
منصوری، درباره لزوم تعریف این سرفصل‌ها در سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای، این‌گونه توضیح داد: «سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای کشور بر اساس اسناد بالادستی، [قانون نظام جامع آموزش و تربیت فنی‌وحرفه‌ای و مهارتی، چارچوب ۸ سطحی صلاحیت حرفه‌ای ملی کشور، استانداردهای بین‌المللی (ای سکو ۲۰۰۸ و ای سکو ۲۰۱۱)] و با بهره‌گیری از مطالعات تطبیقی و تجربیات کشورهای پیشرو در حوزه مهارت‌آموزی، برای ایجاد بستری بر پایه نظام واحد (واحدهای آموزشی شایستگی‌محور) اقدام کرده است. از مزایای این رویکرد، می‌توان به انعطاف‌پذیری در حوزه اجرای آموزش‌های مهارتی، تجمیع واحدهای شایستگی در قالب بسته‌های شغلی متنوع و استفاده از واحدهای شایستگی در مسیر توسعه حرفه‌ای اشاره کرد.»
منصوری، هم‌چنین درباره اهمیت ایجاد فرصت آموزش، مطابق با تکنولوژی، این‌گونه همکاری‌های صنعت و آموزش در کشور را یکی از مهم‌ترین نمونه‌های حرکت در مسیر پیشرفت‌های روز دنیا دانست و گفت: «در این نوع فعالیت‌ها، تلاش می‌کنیم که فاصله یادگیری مهارت تا ورود به بازار کار را کم کنیم. به‌علاوه، همه این موارد را باید در کنار اهمیت ایجاد بستر بومی و فراگیری آموزش‌ها بررسی کرد؛ زیرا هرچه به سمت آموزش عمومی و دسترس‌پذیری آموزشی برای جوانان کشورمان قدم برداریم، در مسیر یک کار ملی گام برداشته‌ایم.»